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兩個小孩

中青年學術論壇——《聽障與健聽兒童模仿高興與難過語調發聲的特征研究》

2019-04-10 03:03:57 來源: 中國聽力語言康復研究中心字體[ ]

2019年3月29日,中國聽力語言康復研究中心(以下簡稱“中心”)舉辦了本年度第一次中青年學術論壇。本次論壇邀請門診部張芳副研究員就其承擔并已結題的“中心”級課題“聽障兒童高興與悲傷情感語調的特征研究”,面向“中心”全體專業技術人員進行交流。

張芳副研究員從研究背景、研究內容、測試材料的編制和標準音的錄制、測試方法、統計分析、結論幾個方面對聽障與健聽兒童的情感語調特征進行了報告。報告首先提出對于聽障兒童而言,不正常的情感語調不僅影響到他們言語的可懂度,還影響到他們對語義和情感的理解及其表情達意。情感語調的異常不利于聽障兒童與他人溝通交流,成為了他們回歸主流社會的阻礙。

研究使用了知覺分析研究和聲學特征研究兩種測試方法,其中,知覺分析研究使用模仿復述進行測試并由三位言語治療師進行聽辨記錄(采用五級計分制),聲學特征研究提取平均基頻、基頻標準差、基頻范圍、平均強度、強度標準差和強度范圍6個聲學參數。結果發現,助聽器、人工耳蝸植入與健聽兒童的模仿高興與難過語調發聲存在著顯著差異。健聽兒童主要利用頻率的變化來改變語調,而聽障兒童更傾向于用強度的變化來表達高興和難過語調,并且這種強度線索變化效果并不能很好的表達不同的語調。聽障兒童表現出了利用韻律線索進行語調初步發聲的能力,他們對超音段信息的掌握有了顯著的進步,但是仍需進一步加強利用頻率信息的能力。

報告內容新穎,數據翔實,對于聽力語言康復教育教學具有很強的現實意義,引起了在場專業技術人員的強烈反響,現場討論氣氛熱烈。

2019年“中心”將會陸續舉辦多次中青年學術論壇活動,請中青年骨干就承擔的課題研究、臨床實踐等進行報告和交流。相信這些活動有助于進一步在“中心”營造業務交流、研究創新的良好氛圍,幫助中青年骨干增強發現問題、解決問題的能力。

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圖1 中青年學術論壇活動現場


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圖2 中青年學術論壇活動現場

[責任編輯: 李燕群]

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